AVALIAÇÃO GERAL
A troca de saberes, as abordagens em torno dos temas tratados nos TPs têm enriquecido a nossa prática pedagógica e modificado nosso olhar. Eu percebo que os cursistas têm afinidades com o Programa Gestar, pois há entusiasmo e encantamento em realizar as atividades nos encontros e, nos relatos do avançando, isso é notório. O interesse, a vontade, a determinação têm contribuído para melhoria de sua prática pedagógica, portanto os encontros que seriam quinzenais passaram a ser semanais a pedido dos cursistas, pois sentiram a necessidade de se reunir com mais frequência para o melhor aproveitamento e conhecimento das propostas dos TPs. Os cursistas têm elogiado o material, as aulas tornaram-se mais dinâmicas, interativas e inovadoras. O resultado desse trabalho os professores estão notando nas produções de seus alunos.
PROJETOS ELABORADOS PELOS PROFESSORES
PÚBLICO ALVO: TURMAS DE 6º e 7º ANOS
PROFESSORA: LUCIANA DA SILVA PORTO
ESCOLA: E.M. VIDAL DE NEGREIROS – zona rural do município
CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROBLEMA: os alunos apresentam dificuldades em conhecer as estruturas de um poema e não conhecem grandes poetas como Manuel Bandeira.
APRENDENDO POESIA COM MANUEL BANDEIRA
APRESENTAÇÃO
Para aprender poesia foi escolhido um dos maiores poetas brasileiros de todos os tempos, Manuel Bandeira. De toda sua obra escolhemos os poemas “Meninos dos Carvoeiros”, “Ponteiro”, “Noite Morta”, “Versos escritos N’água” e “Os Sapos”.
O projeto “Aprendendo Poesia com Manuel Bandeira” foi aplicado na E.M. Vidal de Negreiros, situada num bairro rural, Alecrim no município de São Pedro da Aldeia. Apesar das dificuldades, carência e a distância de tudo, os alunos procuraram sempre fazer todas as atividades, pois são esforçados e conseguem vencer os obstáculos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Incentivar os alunos a conhecerem um dos gêneros literários e dos poetas brasileiros, Manuel Bandeira.A intenção não fica nas obras, a sua vida também é importante, pois serve de exemplo para os alunos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer um grande poeta brasileiro
Ler e observar o gênero poesia
Identificar as estruturas do poema, como versos, estrofes, rimas, refrão, linguagem figurada, versos livres e poesia de protesto
Aprender a recitar
Produzir seu próprio poema, tendo por base os poemas estudados
PRODUÇÕES DOS ALUNOS
PROCURO ALGUÉM
Procuro alguém que nem eu mesma seu quem é
Fui capaz de ir para todos os lugares
A procura desse alguém
Fui no mais profundos dos oceanos
Escalei as mais altas montanhas
Fui capaz de ir aos mais sombrios e medonhos vales
Mas, infelizmente, quando dei por conta,
Esse alguém que sempre procurei, era você
Mas, você não estava mais aqui
Meu mundo desabou, pois sei
Que não te encontrarei de novo
Estou tentando conviver com a dor e a agonia,
De viver sem você
Vou ter que voltar a procurar
Voltarei às montanhas, aos oceanos, aos vales
Voltarei a te encontrar
(Grupo: Évyla, Bárbara, Thainá, Raiane e Juliana)
FELIZ SÃO JOÃO
Vamos dançar morena
Fica tranquila
Que nunca esquecerei
Meu amor
A esperança
Entre nós dois
É a nossa felicidade
De nunca mais se separar
Ou ficar infeliz algum dia
Nunca fui tão feliz como sou agora ao seu lado
Seus olhos parecem um arco-íris/com você aprendo a viver
POEMA DE AMOR
Um poema de amor não é
Feito só de rimas ou palavras,
Demonstrando o amor,
Ma, também é feito de palavras sedutoras
Que mostram todo sentimento.
O amor é uma doença
Que todo mundo sente,
É um vírus que não tem cura,
A gente leva até a morte.
Quando sentimos o amor por outra pessoa
É como uma bactéria,
Hoje ela é pequena, Mas, quando entra no corpo de alguém
Pode virar um grande problema
Ou não.
O amor é uma chama que só se apaga
Quando tudo vira cinzas,
Por isso temos que continuar alimentando essa chama.
O amor não escolhe pessoa,
Ele abre portas para você ficar perto
De quem você ama.
(João Marcos, Wanderson, Emerson e Weslei)
PÚBLICO ALVO: TURMAS DE 9º ANO
ESCOLA: E.M. DULCINDA JOTTA MENDES – periferia do município
CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROBLEMA: necessidade de incentivar o aluno na prática da leitura, promovendo situações de hábito de leitura.
PROJETO: VIAJANDO ATRAVÉS DA POESIA
PROFESSORA:ELIZETE FERRIERA WILHEMEN
APRESENTAÇÃO
Através da leitura as crianças começam a desenvolver e o poder da imaginação, da reflexão e da argumentação, ela não é apenas uma das ferramentas mais importantes para o estudo e o trabalho, é também um dos grandes prazeres da vida.
O trabalho foi desenvolvido com poemas de vários autores: Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade, Mário Quintana,Vinicius de Moraes, entre outros.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Levar o aluno a descobrir o mundo maravilhoso da leitura através dos textos poéticos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer autores de textos poéticos
Ler e interpretar textos poéticos
Conhecer a organização e a estrutura de um texto poético
Estimular a produção escrita de textos poéticos, levando o aluno a perceber que seus textos são produtos culturais
PRODUÇÕES DOS ALUNOS
CIDADANIA
Pode haver maldade
Que lá no fundo existirá um pouco de amor
Pode haver roubo
Que muitas pessoas estarão fazendo o bem
Pode haver amizade
Que sempre haverá um pingo de amizade
Pode haver queimadas
Que sempre haverá um pouco de preservação.
Seu eu fizer o bem
Você também poderá fazer
Se eu ajudar as pessoas
Você também tem capacidade de ajudar
Vamos fazer um mundo melhor
Você pode! Basta tentar...
(Tatiana Barbosa Gandra – turma 900)
AINDA EXISTE CIDADANIA
Ainda que exista ÓDIO,
Ainda que exista RAIVA,
Ainda que exista VIOLÊNCIA,
Ainda que exista RANCOR,
Ainda que exista GUERRAS...
Ainda existe AMOR,
Ainda existe PAZ,
Ainda existe UNIÃO,
Ainda existem pessoas lutando para que o mundo melhore
Ainda existem cidadãos dispostos a fazer o bem
Ainda existe EDUCAÇÃO, RESPEITO, CARÁTER...
Ainda Existe CIDADANIA
Ainda existe VOCÊ.
(Karoline dos Santos – turma 900)
SALVEMOS O PLANETA
Essa agora aqui é nova
Pra ter graça e sentido
Quero que a nossa canção
Chegue a todos os ouvidos
Não basta só teoria
É pra se tornar ação
Um mundo sem desmatamento
Livre de poluição.
Hoje vejo na TV
E nas manchetes dos jornais
Estão entrando em extinção
A beleza e os animais.
Tem a Mary e o Pedro,
O João e o Antônio,
Todos querendo salvar
A camada de ozônio
Só pra terminar o papo
Vê se guarda isso para si
Vamos salvar o planeta
E depois é só curtir
Cuide bem da natureza
Ao que está ao seu alcance
Quero que pense nisso
e depois passe adiante!
(Gláucia, Mariana e Karine – turma 900)
PÚBLICO ALVO: TURMA DE 5º ANO
ESCOLA: E.M. RUBEM ARRUDA CÂMARA – periferia do município
PROJETO: CONSTRUINDO SABERES, RESGATANDO VALORES
PROFESSORA; ROSE APARECIDA DA SILVA AUGUSTO
APRESENTAÇÃO
O resgate de valores não se baseia apenas na forma de tratar o outro, mas também no valor que o ser humano deve dar a si mesmo, independentemente de cor, raça, nível socioeconômico, por isso objetivando descortinar a ideia reforçada pelos meios de comunicação de que os mais bonitos, os mais ricos, os de pele clara, os de cabelos lisos e loiros, os magros, enfim, todas essas características tidas como modelo de perfeição; textos diversos como Diamante, de Luiz Fernando Veríssimo, Identidade, o livro Pretinha, eu? De Júlio Emílio Braz, foram trabalhados para mostrar o valor de cada ser como pessoa, como cidadão capaz de exercer o seu papel na sociedade .
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Provocar a reflexão, o debate e a verbalização dos alunos em relação aos textos que retratam o valor do ser humano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Produzir textos narrativos e poéticos sobre o tema do projeto
Reescrever e teatralizar o livro Pretinha, eu?
Exercitar princípios como clareza, coerência, síntese e precisão da linguagem em situações textuais
